• 小家碧玉-4省特级教师杨浩的评论
  •           2014/12/14     浏览()     【
  • 小家碧玉-4省特级教师杨浩的评论

    小器材真用途

    江苏学校体育网编辑南通杨浩

    下了大巴车,走进了小巷中的钓鱼台小学,首先的感觉就是这里真的是一个“小”学,但是能够在我们这次省课程标准的培训会上进行展示观摩,我觉得肯定是有其特别之处的。

    果然,校园的墙上是剪影的武术动作小人,武惠桩、固定的“梅花桩”与“独木桥”既是景点又是锻炼区域,且还有相应的功能介绍与练习说明,最特别的是操场的一边堆着很多小木墩,听了一旁老师的介绍才明白,这是全校师生移动的“梅花桩”。接下来的现场观摩,更是让我明白了其特别之处,田径课上利用“梅花桩”进行曲线跑、 “堆金字塔”、“翻烧饼”,武术课上更是在“梅花桩”上进行动作学练与游戏,大课间体育活动更是对“梅花桩”物尽其用,搬运、操、素质练习、跑操,甚至是放松活动都紧紧围绕着“桩”来进行。

    于是,我明白了本次课标培训会在钓鱼台小学进行现场观摩的意义。一个小小的“梅花桩”,验证了体育与健康课程标准中关于课程资源开发与利用的建议,学校大力开发和充分利用“梅花桩”(小木墩)这样的简单器材,有效的保证了体育与健康课程的实施,而且还不仅仅满足于“梅花桩”在武术的用途,智慧的发挥了“梅花桩”本身以及扩展功能,所以,我们看见了钓小人对于“梅花桩”的一物多用、一物巧用、一物活用的具体举措,不仅将本身武术桩的作用达成了,而且“静”可以变为障碍物、“动”可以变成游戏器材“烧饼”、“金字塔”等,在大课间中对于“桩”的整体运用设计更是独具匠心,从取到用再到收一气呵成,其间学生们利用“梅花桩”做操、练习素质,或跳、或搬、或滚、或两两结伴、或三五成群展开游戏,发挥了梅花桩益体强身的最大效能。而且,钓鱼台小学的这些器材设计与举措还有力、有据的回答了“场地小、人数多,我们应该如何来进行场地的设计、器材的开发与运用“这一每每被人用于推卸体育教学工作不力的伪命题。

    所以,本次培训会让我们来到钓鱼台小学观摩,是主办方慧眼的结果,是钓小人努力的结果,让我们认识到了小器材真用途的巨大作用!

     

                    

     来源:江苏学校体育网现场报道组  摄影:曹卫民

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