• 初中推进会-12潘绍伟副主任在总结会上的讲话
  •           2015/1/6     浏览()     【
  • 初中推进会-12潘绍伟副主任在总结会上的讲话

    初中体育工作现场推进会圆满结束

    潘绍伟副主任发表重要讲话

    江苏学校体育网严立洋、庞燕、葛明现场报道

    1224日上午,苏南、苏中、苏北三个组分组讨论后,江苏省初中体育工作现场推进会的全体人员再次集中到苏州高新区格林豪泰何山店七楼大会议室,召开总结大会,江苏省体育教学指导委员会体育与健康学科组组长、江苏省学生体质健康促进研究中心副主任、扬大潘绍伟教授代表大会组委会作了简短的总结。至此,江苏省初中体育工作现场推进会圆满结束。应与会老师们的要求,现将潘绍伟副主任总结的主要内容整理如下:

    各位老师大家好:前面我们分组进行了交流与研讨,交流各自工作,谋划未来发展,我们觉得收获主要在以下几个方面,第一个是认识上有待进一步提高,进一步明确初中学校体育是学校教育的有机组成部分,学校体育真正融入到学校教育之中,去开展学校体育,学校体育才能变成真正有价值的、有意义的,可能我们学校体育才能更好的被更多的人去认同、更多的人去接受、更多的人去尊重这样一件事。就象昨天那样对刘校长的讲话那么感兴趣,其实就是在说这件事,我们学校体育就是要变成学校教育的一个组成部分,我觉得这是一个非常重要的认识上面的提高。

    第二个就是通过最近这个现场,至少我们大家都有一个共同的认识,也是认识上面的,就是要认识到我们的初中体育开展绝对不只是体育教研组的得工作,也不是体育教师本身就能完成的工作,它一定要以体育教研组为核心去发挥、去动员所有人去支持、关心、参与体育,我们这个学校体育才能做得好。如果老在原来这个路上走我们怎么也走不出去。我们都把其它人作为我们的对手甚至是我们的敌人,我们家长、我们的学生、我们的校长、我们的其他科任老师、我们的班主任似乎都成为了我们学校体育的敌人。这种情况下我们学校体育是无法开展的,所以通过交流也好,通过经验看到现场也好。我们要通过更好的把通过体育老师更好的争取领导支持,更好地去争取班主任和科任老师、学生家长等等的包括社会的,南京这个方面动用社会资源是做得最好的,这个呢我觉得是非常重要的,就像大家都在想办法怎么让班主任参与进去?怎么了让科任教师参与进去。真的大家都在思考、都在探索而且有很好的一些经验,刚才在一起介绍。

    第三,就是江苏省每个学校每个地区确实不一样。苏南、苏中、苏北,有无数大的差距,就在苏北地区我基本的认识就在本地区的差异就显著的大于苏南地区这是真实的。无论是客观条件还是整个学校的规模还是重视程度,包括体育老师配备,包括体育老师水平、包括体育老师敬业的程度,都可能是极不平衡的。但是,每个学校只能基于学校的实际在完成最基本的那个要求的背景之下一定要结合学校的实际,去创设具有特色的,具有实效的,符合本校实际的这样一种学校体育。因为你不能指望有的学校有它特殊的背景,这一条大家越来越多的认识到,这是非常好的。

    第四个我觉得非常好的收获,大家提升搞好我们的初中体育切实提高学生体质健康水平的一个信心,苏南、苏中,我没有参加,但是,苏北地区通过这几年的努力,学生体质健康究竟发生了怎样变化,因为我们搞了半天假如学生身体健康水平还在不断的下降,我们就说不过去了。现在几乎所有的学校都告诉我们。即使在全国学生体质健康状况非常令人担忧的情况下我们测试点校或者叫试验点校。测试点校的监测数据证明即使在现在应试教育的背景之下,即使还是在独生子女的背景之下,通过我们的劳动,通过我们的创造,学生体质健康水平还是可以得到显著的提高,有的学校还是在提升?只有极个别的学校基本上没有什么太多的变化。就是我们刚才讲的你真抓,抓紧真的还是可以做一些事情。即使大环境不做根本改变的情况下,这是我们一个非常好的收获。

    几点思考:第一个初中体育面临怎么样的一个境遇,第一个层面的国家、省、市县区各级教育行政部门你说它不重视没有哪一个地方是不重视的。

    第二个初中升学体育考试正在促使每个学校领导人也在高度重视和支持初中体育。以前可能听说有的初中还停体育课,现在至少我们这只有一个学校告诉我由于师资不足现在上两节体育课,其它没有哪个学校说我只上一节体育课至少没有人告诉我,学校课时是保证的。大课间体育活动和课外体育活动也是基本保证的。至少我们交流时没有哪个说我们没有大课间体育活动,可以说还是保证的而且除了个别学校以外,初中学校里面的我只能说苏北,学校体育场地基本满足,个别学校是存在问题的。

    第二个是负面的是中考体育的压力。初中有升学考试有压力的。在苏北地区还有体育师资缺乏的问题,当然在苏北地区很明显的出现一个有少数学校规模过大,上万人还有些是五、六千人,这是非常可怕的一件事情。但是我们回答不了这个事。我们在座的不能改变这个事。我们只能说在这个背景之下。还有再说有的学校班额过大,有的学校是六、七十个孩子一个班这个是个非常糟糕的事儿。说实话这个是负面的。

    那么在这个背景下我们怎么办?我想说几个想法:

    第一,如何构建面向全体初中生,为了初中生和促进初中生发展学校体育体制,是任重道远的一件事,因为这个话说是很好说的,真正面向全体的,就像刚才的一个学校所说的面向弱势孩子怎么做,在体育课上怎么做?课外体育当中怎么做、。在课外体育竞赛过程中怎么做?这个是非常任重道远的一件事。因为我们现在体育搞得不好就变成少数人的。这个是我们需要非常关注的一件事。去真正的解决面向全体学生的一个问题。昨天那个面向全体那个竞赛可能不是那么精彩,可能不能让你眼前一亮,但他至少表达一个概念是所有孩子必须要参加。

    第二,我觉得在我们这个当中为什么把初中专门开会,第二个问题非常重要,就是如何处理初中升学考试和整个初中体育的关系。这个当中有个非常大的问题,就是因为现在整个初中升学考试是个非常硬的东西。包括南通市已经加大到了60分,很多地方是50分。不管怎么说这个事情对所有的校长是非常重要的。那么这种背景之下我们怎么看这件事我觉得核心是什么呢?学校体育我们初中体育当中最大的问题是在哪里呢?就是我们有少数几个初中学校就把升学考试的几个体能项目作为我们所有的初中体育课程教学的内容。这是我们刚才周处长讲的,孩子到最后不喜欢体育你有什么办法呢?校长要求也就是我们体育人告诉人家的我们体育人只能干这件事儿。我再说一个例子,我本来不想说这个例子,前段时间在华东师大讲课就是初中的培训,我就说你们学校为了提高男生1000米女生800米成绩你们是怎么干的?结果有四个人没有一个人讲的是在进行800米全程跑。第一个老师讲学生老是跑圈他是不高兴跑他不跟你玩儿,他没有兴趣结果最后它就变成一个我们叫做同心协力共同跑,到最的能跑出一个什么样,四、五十个人就能跑出一个大的圆圈,最后一个学生跑得少。最后能跑出一个同心圆。第二个老师说我们就是跑800米,我们就做校园内的定向越野,结果最后这个老师说我们这个定向越野最后变成学生特别向往那个体育课,因为他所有课程上完以后他搞一个全校性的比赛,比赛给小孩一点小小的奖励,结果孩子跑得满头大汗,气喘嘘嘘、大汗淋漓、但是没有一个孩子喊苦,这是为什么呢你?你自己不认识图你有什么用呢?因为有了变化孩子真的很高兴,倒是那个老师我是说真的这门课都变成学生特别向往的体育课。我是希望大家能够理解。不是说痛苦无比我们才能把体能提高上去,不是这样。校长如果那样说,那么校长也是这么被我们训练出来,我们以前一直一贯的训练我们的学生,校长不是从我们这儿毕业的吗?不是我们把他训练成这样的体育的吗?为什么我们有很多校长一辈子都没参加过运动会,所以他不支持你运动会,因为我们的运动会本身就不是面向所有的孩子。我经常这样讲40%——50%的孩子一辈子没参加过运动会,但是90%的校长都是从这些人当中产生出来的,我们把人家赶出了体育,到最后又说人家不懂体育,你怎么办?是我们自己挖的井我们自己往里跳,那有什么办法呢?为什么一定要面向全体学生。你这个事情不做你永远是,有很多人没有参加过,你怪人家不懂,不懂的不是你让人家不懂的吗?你怎么能全怪人家呢?不能全部怪人家。

    第三个学校是跳兔子舞,孩子开始只能跳两分钟,动作幅度很大,而且是在运动当中的,幅度很大,而且强度很大,孩子开始只能跳两分钟,后来跳二分半,后来跳三分钟,现在他争取跳到四分钟,我们想一下所有这些孩子都能跳到四分钟,他去跑百米800米去跑1000米,他怎么能有问题呢?其实没有任何问题,但是我们就让人家死跑。我后面会说跑,死跑,往死里跑,就干这件事,练,死练,往死里练,只是测试项目我不管你感不感兴趣我只要把你训炼到那个程度就可以了。这个是我们现在初中面临的最大的问题。第四个学校老师是我们南京市的一个老师说的刚才不是有的学校说跳绳三分钟吗?学生能持续跳四分钟绳我就不想信他800米跑不好?你可以让他带着绳子跑?你为什么只能让他在操场绕圈,其它的什么都不能做。我不反对去跑操,但我说的是不能只跑。不知道大家能不能理解这个意思?就是说我们可不可以改变一下这件事。因为我们现在这样的问题就是刚才周处长讲的到最后就是人家谁也不喜欢体育?你没有办法。这是我想值得大家进一步思考的问题,

    第三个就是如何进一步设计和实施整个学校体育。那么这个当中最大问题就是同质化,同质化就是把体育课变成课外锻炼,把课外锻炼变成体育课。现在我们一去学校就说上体育课就是达标,达标就是我们学校体育的全部。我在很多场合讲过,如果只是从训练的角度说实话我们体育老师都不如班主任。班主任说你给我跑,没有哪个学生敢不跑,班主任肯定比你有能耐,但是我们要做的事是让他科学地、快乐地跑、让他有兴趣的跑才是我们体育老师应该做的。而不是跟一个班主任做一样的事,那要你干什么呢?你的目的就是让学生科学合理的去干这件事儿,这才是我们体育老师应该做的事。如果这样我们体育老师可以不要,因为班主任一样可以做。

    第四,既有趣又有效这里就不多说了。因为在江苏省我们一直提倡三个字科学有序有效,时间关系我不展开说这个当中核心的问题就是我们要考虑到如何让初中体育要更好的思考一个问题,就是我觉得有一句话可以这样说,我们做的不好就是当学生中考体育项目完成之事,就是他离开体育之日。所以,现在我们大家可以看到因为我们升学考试所以我们高一年级学生的体能状况在整个年龄段是最好的,但是逐渐的会往下走,这是真实的。他只要考完了,他就不干。现在大一新生进行反测。我意思就是说大家想一下能不能找到这个路,摆脱只要提高学生体能只能强迫、只能强制、只能单调枯燥无味,这个事情我们能不能找到一个新的出路。我们能不能把它变成既有趣又有效。而不是只要为了所谓的有效一定是无趣的。这是我们一条死路,这条路走下去,我们学校体育一定没有未来。因为人家内心一定不能认同这样体育,我觉得这个世界我们真的要思考。

    第三就是希望:各市的领队回去以后,一定要向相关领导汇报,汇报本次会议的精神。结合本市的实际提出对学校体育以及促进学生体质健康工作的举措,很多市已经说了。第二,就是各位教研组长或者是来的骨干教师我希望大家一定要做到,回到学校以后,一定向学校领导汇报不要就结束了。第二更重要的就是举办一次专题的体育教研组的会议,认真的把本次会议的精神传达和讨论,在学习借鉴的基础上,研究本校进一步提高学校体育和促进学生体质健康的一些举措

    第四就是感谢,一感谢省教育厅体卫处,二是感谢我们苏州市教育局体卫艺处,再一个就是我们的高新区,尤其要感谢的是高新区的第二中学真的是给我们这次会议提供了良好的服务。再一个就是感谢我们十三个大市的热情的参与。尤其要感谢我们江苏学校体育网,我可以跟大家说一下我其实很感动!今天早上我是4:40左右收到曹卫民老师的短信,他当时肯定是在工作,他告诉我他们已经发了六篇在网上,那么昨天晚上他们团队是工作到了三点多钟,我真的很感激他们。昨天晚上就已经上网了六篇,特别希望大家有时间在看一看我们江苏学校体育网。 

     最后,是祝各位回程顺利!工作取得新的突破!我们明年再见!

    特别说明:潘教授的讲话稿根据录音整理,未经领导审阅,如有错处,由江苏学校体育网编辑部负责更正。

     

     

    来源:江苏学校体育网现场报道组   摄影:严立洋

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