• 江苏省中小学赴英体育课程开发研修班新闻报道之(三)
  •           2017/12/13     浏览()     【
  • 江苏省中小学赴英体育课程开发研修班新闻报道之(三)

    苏州市王菊、林波报道

    1212日清晨715分,天还没有透亮。在无锡市滨湖区教研员陈卫东老师的组织带领下,浩浩荡荡一行人决定步行一小时前往苏曼中心学习。曼城的清晨空气寒冷而清冽,大家边走边聊,兴致勃勃,开启了新一天的学习之旅。

     今天上课的老师是来自前拉德克利夫中学副校长、高级教育顾问Ian Mulley 先生。讲座的主题是介绍英国教育的个性化教学。首先Ian Mulley 先生介绍了英国教育的一些基本情况。义务制教育是在18岁以前(小学教育、中学教育、学院和大学),继续教育是指18岁以上的高等教育。

     接着Ian Mulley 先生通过PPt向我们介绍了英国个性化教学有9个核心要素分别是:支持孩子更广阔的需求、高质量的教育教学、目标的设置与跟进、学习环境、拓展课程、干预、学生分组 、集中评价。这9个核心特点相互联系和交叠。

              

     他说在英国非常注重小班化教学。在小学阶段在校平均人数为:220人一个学校 ,平均每个班级27人;中学学生在校平均数为1200人,平均每个班级25人。他们认为只有保持班级人数才能确保教学质量,超过30人教师可以直接拒绝上课。老师要了解每个学生。个性化教学的挑战是如何满足同一个课堂里不同孩子的需求。差异化教学可以用不同的方法去解决,比如按年龄分组、按不同能力分组、布置开放性作业等等。每个学校有自主权组建开展课程制定个性化教育。

    Ian Mulley 先生认为质量教学的起点是有效的课堂教学和课堂设计以及清晰的教学目标。在课堂中高度要求学生参与到活动中来,并且要求学生高度互动。他强调通过对话来学习,给学生机会定期独立发言以及小组发言。并经常鼓励学生,真诚的表扬学生来激励他们。特别强调了在教学中提问策略和做示范和讲解如何来做。

    苏州市王菊、林波老师

    课堂气氛热烈而愉悦,课间休息时在孟文砚教研员的带领下一起合唱我的中国心、共做健康拍手操。最后部分老师也和Ian Mulley 先生进行了互动,希望他能根据我国的教育现况给予建议。3个小时的学习时间一晃而过,大家都收获匪浅。

    来源:江苏学校体育网  摄影:陆明 林波 王菊 录入:周云

     

     

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