• 常州市武进区谭文杰名师工作室主题教学研讨活动
  •           2017/12/17     浏览()     【
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    ——武进区谭文杰名师工作室主题教学研讨活动

    常州市武进区马杭小学白杰报道

    20171211下午,武进区谭文杰名师工作室在湖塘桥第二实验小学组织了第七次集体活动。本次工作室活动开展是以学生运动节奏感的培养为主题的教学研讨活动,活动以课例展示、专题研讨和领衔人讲座的形式进行。

    活动首先观摩了工作室成员、来自庙桥小学的郭霖老师执教的(水平三)五年级《韵律操》。郭老师的课堂中技术教学和合作化味道很浓,不仅使学生体验了小组合作、自主学习、快乐模仿的乐趣,帮助学生学会如何正确的锻炼方法,也为大家展示spark教学实践模式;接着观摩了工作室成员、湖塘桥二实小周方媛老师执教的《跳皮筋》,跳皮筋具有极强的经济性、适应性和实效性,该课不受场地和器材限制,孩子们在点、迈、跳等熟练动作中,边听、边说、边跳,童趣盎然,既锻炼了身体,培养了节奏感,又对学生进行了润物无声的传统文化教育。周老师整个教学过程与民族传统体育和传统文化紧紧相联系,将跳皮筋的“点、迈、跳”的动作节奏提炼出来,配合唐诗、儿歌的韵律节奏,充分激发学生的学习和练习兴趣,体现了民间游戏的特色。

    活动的第二阶段进行集体研讨。两位执教老师畅谈了自己对本次课的体会与感悟,其他老师都能把自己对两堂课的理解、对一些问题的看法抛出来,供大家思考、学习,这种积极探讨、踊跃抛出自己观点、建议的研讨活动,这样的“磨”课研讨让上课老师和听课老师都受益匪浅。

    在活动最后,工作室领衔人谭文杰作了《小学体育主题教学的有效性》的专题讲座。他指出:体育教学是教师和学生以课程内容为媒介、进行有目的的双边活动的过程,设置巧妙的主题教学通过设置故事情景、器材场地和情感氛围,从而提高学生学习的兴趣,发展学生基本能力,把学生的自主能动性充分展现出来。这种模式强调在一定主题任务下进行互动,强调通过完成主题任务,对运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等目标的实现,强调开放的、创新的多边互动。在体育主题教学实践中应该注意:主题必须是体育课程目标的细化;主题的设定必须有规律和有计划;要重视教学主题的设计,唤起学生学习的主动性要;要紧扣教学主题引导学生主动练习;要注重以学生为中心努力促使学生成为学习的主人。

    通过本次活动,名师工作室的全体成员在自定目标、自找压力、自觉奋进、不断挑战中激发智慧和激情,坚定成长的信念,更好促进专业成长,努力为体育教育事业开拓一片属于自己的广阔新天地。

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    庙桥小学郭霖老师执教《韵律操》

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    湖塘桥二实小周方媛老师执教《跳皮筋》

     

     

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    工作室成员认真听课

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    观摩学习

     

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    主题教学研讨和领衔人专题讲座

            

          来源:江苏学校体育网   摄影:白杰   录入:陈阳

     

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