• 泰州市郭建明小学体育名师工作室第二次活动
  •           2018/3/24     浏览()     【
  • 郭建明名师工作室通讯员袁锋报道

    2018323日,泰州市郭建明小学体育名师工作室第二次活动在泰兴市宣堡小学进行,本次教学活动内容是同课异构——障碍跑教学;研讨主题是体育游戏在障碍跑教学中的应用。

    上午930-1030,工作室成员交流读书体会,大家通过读苏霍姆林斯基《给教师的建议》,普遍认为教师必须做一个思想者,由思考到想法到梦想到行动到努力,坚信只有努力了才会快乐,针对每个学生个体特点,因材施教,结合教学内容精心选择游戏,做到从学生中来,到学生中去,切实为技能教学、体能教学而服务。

    上午1040-1200,观摩顾玉祥老师的录像课《障碍跑—我是特种兵》,这节课以多种游戏让学生在玩中乐、乐中学,有效地掌握多种本领。

     

    下午第一节课观摩曾娴老师三年级《障碍跑》课,课中充分运用游戏教学形式,选择游戏的教学内容,游戏的教学手段,以人体做不同的障碍,游戏中学会绕、跨、跳、爬等通过障碍的方法,目标达成度高,课堂练习密度达60%以上。

    第二节课观摩的是朱亚东和王振伟两位老师四、五年级《障碍跑》的课,朱亚东老师的课让学生充分体会不同过障碍的方法,让学生小组自己布置障碍顺序,达到快速通过障碍的目标。王振伟老师的课充分利用情景教学,让学生在情景中学会技能,掌握技能,发展技能。

    第三课,首先由陈忠老师点评课,他指出,体育游戏要以身体活动为主,将生活中的游戏引入课堂,对学生加以引导,让学生不断挑战,在课堂教学中找到成就感,让学生真真正正地喜欢上体育课。另外,当学生对游戏产生乏味感的时候,教师如何做才能提升学生的兴趣?变,在游戏中求变,从游戏教学方法的变化,从游戏方法的改编,从游戏规则难度的递增,不断提升学生对体育游戏的兴趣,从而发挥体育游戏在各类教学内容的课堂中展现威力。

    然后由马吉良校长主讲小学体育游戏的选择和组织的研究。马校长从如何选择体育游戏、如何根据教学环节选择体育游戏、体育课中游戏的组织教学等几个方面进行阐述。为在座的所有老师在体育课中如何选择适合的游戏指明了方向。

    最后由领衔人郭建明和大家一起研讨,如何构建快乐高效的体育课堂。他提出“快乐课堂”的哲学支点——“放手是必须的”。要真正地实现“把游戏还给孩子”,让孩子在“真游戏”中快乐地学习与发展,除了提供丰富的游戏环境和材料、保障充足的游戏时间外,更重要的是游戏中的教师要学会放手。放手是爱的最高境界,它不仅代表一种尊重、一种信任,对处在发展中的孩子来说,成人适时地放手更是一种责任。

    通过一天的活动,工作室成员一致认为,课堂教学中,清楚我为什么而教,怎样可以教得更好,不是一味地守旧,而是要学会思考,善于思考,思考才能有变化,思考才能创新,将思考的结果在教学中进行实践,实践之后再思考,在不断地思考、不断地总结中提升自己的教学水平,才能让学生获得更好的发展。


    来源:江苏学校体育网    摄影:袁锋    录入:陈阳

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