• 镇江市王竹平工作室举行足球技战结合论教学研讨
  •           2018/4/12     浏览()     【
  • 集思广益谈足球技战结合论教学

    ——记王竹平名教师工作室活动(二)

    镇江通讯员吴寅文报道

    49日下午,王竹平名教师工作室成员在镇江市伯先中学开展了工作室的第二次活动,本次活动由工作室骨干成员朱月芳老师组织,活动的主要内容是对新区初中足球优质课进行观摩研讨,为进一步优化选手的课堂教学出谋划策。

    两位上课老师分别是来自镇江新区大港中学的张体成老师和镇江市伯先中学的于爱平老师,他们从新区初中足球优秀课比赛中脱颖而出,将代表新区参加417日的市级足球优秀课评比。张老师的《足球直传斜切二过一》主要通过三人小组进行分组学习,采用消极防守和积极防守逐渐加大练习难度,使学生在练习中体会传切配合的运用;于老师的《足球脚内侧踢球》课堂教学中,注重学生基本技术的掌握,将教学内容细分为三个部分,通过不同形式的练习方法,循序渐进的让学生掌握并巩固脚内侧踢球。两位老师精心的设计、充分的准备获得了工作室教师的一致好评。听课过程中,工作室的老师们认真思考,时而探讨教学手段,时而尝试练习方法,并及时记录听课过程中的细节,确保真正能够帮助他们优化细节、扬长避短。

    课堂展示结束后,朱月芳老师组织工作室成员分别对两位老师的展示课进行讨论。首先对张老师的课进行分析,百家争鸣,各抒己见,最终一致认为教学内容虽富有挑战但具有新意,强调利用准备部分让学生复习传球技术,确保主教材能够顺利实施;通过实战情景的层层递进,引导学生明晰二过一技术的使用时机与要领;着重探讨了通过何种练习方法能有效的促进学生掌握传插路线;根据教学情况,从场地分布、如何分组、练习方法等方面给予了明确的建议。随后,针对于老师的课进行讨论时,工作室成员指出了课堂中内容表述不清晰、评价不具体、队形调动复杂等问题,从精炼表达、如何评价、简化队形调动几个方面分享了各自的经验:理清本课内容在单元中定位,技术一定要结合战术去讲解;建议准备活动采用学生在规定区域内运球结合徒手操的形式进行,既让学生熟悉了球性,也增加了练习的趣味性;建议在讲授教学内容时,注意强调摆动腿的位置和击球位置,通过略显夸张的错误示范,纠正学生的错误动作。

    经过一个半小时的热烈探讨,工作室成员帮助两位老师理顺了教学流程,明确了注意事项,大家表示活动结束后将继续积极思考,争取能提供更好的设计思路和练习方法。相信在两位老师的努力付出下,在王竹平名教师工作室的帮助下,他们的课会在镇江市足球优秀课评比中绽放精彩!







    来源:江苏学校体育网  摄影:王东  录入:陈阳

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