• 江苏省小学体育与健康优秀课评选活动选手采访(一)
  •           2018/5/23     浏览()     【
  • 探究课堂奥秘,感受体育风采

    ——徐州市新沂市新安小学  乔雪娇 专访

    采访人:江苏学校体育网通讯员姜秀

    采访对象:徐州市新沂市新安小学  乔雪娇  

    时间:2018522

    采访地点:常州市博爱教育集团龙锦小学

    采访内容:

    :老师您好!我是江苏学校体育网通讯员姜秀!很高兴认识你!请自我介绍一下?

    :大家好,我是来自徐州市新沂市新安小学的乔雪娇,毕业于徐州师范大学体育教育专业!非常荣幸能够有机会参加这次比赛!

    :乔老师来参加本次赛课,赛前都做了哪些工作!

    :前期观看了大量的体育优课视频,学习了核心素养体育课程模式,并请教资深前辈,初步形成教学设计;中期,搜集废旧器材制作了特色教具,并且在多次磨课的过程中不断完善。后期,在确定最终教学设计的基础上,不断完善教态,语言等细节。

    :请简单介绍一下本次课的设计理念,重难点及解决重难点的方法。

    :本节课在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下,以学生的身心发展特征为基础,围绕中国“健康体育课程模式”的目标,紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”3个关键点展开教学。本课的重点是:一撑、二摆、三踢,上下肢协调用力。难点是踢球时脚触球的部位以及对出球方向的控制。为了解决教学重难点,我创设了足球小将炼成记之“四部曲”:足球小将炼成记之一(发放图片、文字、微课视频);足球小将炼成记之二:导学清单(结合课前预习内容,小组讨论解决问题);足球小将炼成记之三:重点突破(通过“爱我你就亲亲我”~“射击大战”~“射龙门”等游戏由浅入深,层层递进的进行教学;足球小将炼成记之四:课后作业(制作亲子足球课课后作业卡片发放)

    :谈谈本次课,自己成功巧妙的解决了几处问题?

    :首先通过自制“音乐凳半球凳”增加了练习的密度,提高了学生学练的兴趣。其次,本课是信息化与体育课教学的结合,课前制作微课给学生看, 学生直接对动作形成表象;教学过程中录下学生的动作,有助于学生自我纠错,课后观看视频进一步巩固动作.第三.通过在足球比赛中红黄牌的使用以及足球起源于中国古代蹴鞠的简要介绍,为学生营造了丰富的足球文化氛围!

    :同样谈谈本次课自己还能再提升的地方有哪些。

    :本次赛课,见到了很多非常优秀的选手,也真正体会到“山外山,人外人”,比如说“前后摆臂,喝水打水的形象比喻”,让我很有感触!相比较而言,本次课如果在教学技能的教授部分如果能够更生动形象点就更好了!

    :课上完了,现在心情如何?想对您的团队,对自己表达什么?_?请大声说出来?

    乔:上完课后,我真的是高兴的高声呐喊!心情特别舒畅!这些愉悦的心情都是我的团队带给我的!无论是器材的制作还是场地的布置,包括因为阴雨天气临时调换场地的带来的挑战,我们团队齐心协力,群策群力,为我解决了一切后顾之忧!在这里,我想对我的团队说:辛苦了!我的家人们!爱你们永远!

    :感谢接受采访!祝您愉快!

     

    来源:江苏学校体育网  摄影:姜秀  录入:陈阳  

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