• 苏黔联袂共研修 “两能”互补促提升
  •           2019/4/4     浏览()     【
  • 苏黔联袂共研修 “两能”互补促提升

    —贵州省初中体育何孝锋乡村名师工作室联合连云港市教育家型共同体(中小学体育名师工作室)开展“两能”课堂教学研讨活动

    连云港市海滨中学魏玉柱、连云港市新海实验中学顾欣报道

    同一个世界,同一个梦想,同一个国家,同一个心愿,同一个学科,同一个目标。江苏省连云港市与贵州省黔东南州在初春的三月不期相遇,春天孕育着希望,春天诞生了美好。带着对学校体育的执着追求,327日,由连云港市教育局教研室体育教研员李虎老师带领市教育家型共同体(中小学体育名师工作室)一行6人远赴贵州,开展为期一天的“两能”课堂研修活动。来自全黔东南州以及何孝锋乡村名师工作成员80余名老师参加了本次活动,通过教学交流活动,达到彼此相互了解,互通友谊,架起了两地教研交流的桥梁。

    一、温情开班,感动你我

    329日,春光明媚,暖风拂面。贵州省黔东南州天柱县凤城街道中学热闹非凡,美丽的校园处处彰显活力与文化。在主持人的引导下,本次交流活动拉开序幕。首先,凤城街道中学陶光标校长热情洋溢地致辞,他真诚地欢迎远道而来的港城名师团队传经送宝。连云港市教育家型名师共同体(中小学体育名师工作室)领衔人、体育教研员李虎老师做了简短的发言,他对黔东南州教育局和天柱县教育局以及学校领导所做的工作表示感谢,期待与老师们多交流、共提高,为学生的发展不余遗力地做好本次研修工作。贵州省乡村名师工作室主持人刘凛老师作了发言并对本次的活动表示祝贺。天柱县教育教研室杨仁德主任也亲临现场,对连云港市的名师团队给予了很高的评价,希望两地加强交流,促进天柱县体育教育再上新台阶。最后,由贵州省乡村体育名师工作室主持人何孝锋老师就本次活动安排作了详细介绍,他朴实的话语处处彰显了体育人的情怀,字字体现他对体育的执着。简洁、温情的开班仪式,感动了在场的每一个人。

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    二、学术交流,相得益彰

    1.课堂展示——各显神通、精彩纷呈

    329日共开设四节展示课,分别由魏玉柱老师带来的江苏特色项目《三门球》,刘军老师别开生面的《耐久跑》,顾欣老师智趣一体的《抢盘游戏——快速跑》,尹海生老师的有趣有效的《足球运球》。四节课,个性突出,从不同的角度彰显了高品质课堂的特征,促进了学生的发展,提升了学生的能力。

    1)用游戏与比赛将江苏特色项目——三门球植入学生的心田

    三门球运动项目作为江苏省特色创新项目,已经编入江苏省中小学教师用书。魏玉柱老师以《移动14步单手肩上传接球》为授课内容,准备部分通过两人间自由传接球,让学生在相互交叉的复杂情境中进行热身与激趣,同时培养学生躲避危险的意识与能力;接着魏老师创编三队6人同场传球比快游戏,在激烈的活动中,学生时而传接球,时而呐喊,传球的不确定性更加激发学生练习的欲望。当魏老师发现传球出现问题时,通过示范讲解把本节课的要学习的运动技能引出来。紧接着通过创设两人面对面传,四人交叉传,一人防守三人传等方式,进入到三队五人对抗比赛,要求利用单手肩上传接球四次以上方能进攻,比赛中魏老师巡回指导,忙得不亦乐乎,有效地把时间还给学生。魏老师的上课激情与执着的态度深深打动了上课的学生,上课中学生激情高涨,下课后他们还恋恋不舍。学生收获的不仅仅是三门球技能的掌握,更多的是体验到了体育运动带来的快乐以及积极的运动认知。

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    2)“绳”采飞扬,让耐久跑不再枯燥

    耐久跑在初中体育教学中不受学生欢迎。刘军老师为了激发学生的学习兴趣,巧妙地用一根跳绳贯穿整个课堂。从用跳绳拉伸到跑的专项练习,再从用跳绳练习跑的节奏,到牵绳跑游戏,并辅以不同节奏的音乐控制跑的节奏和速度,使学生乐此不疲。教学过程中,刘老师关注的是每一位学生的发展,让学生在差异共存中,发展个性。对待特长生注重“创造学力”的培养;对待学困生关注“基础能力”的夯实;对于一般学生则激发其兴趣,发挥其潜能。他会不时地走到学困生的面前,耐心指导他们完成每一项练习内容,并鼓励他们大胆展示。以体育人,润物无声,构建了一节和谐、实效的生态课堂。让现场的观课教师眼前一亮,惊叹不已,由衷钦佩刘军老师的教学设计,从中深受启发。

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    3)让体育与智力同行,在运动中发展“动商”

    体育是智慧的表达,体育学习应该形成良好的认知能力。顾欣老师在《体智拼盘—接力跑》这节课中体现的淋漓尽致,同时也让听课教师眼前一亮,田径类教材可以这样上,同时也让学生体验到运动的刺激与智慧。两组学生相距20米,通过用标志盘在往返接力跑中下棋,要求学生除了进行快速跑进行争抢以外,随着条件的不断变化,学生在运动中不断地做出运动决策的制定与执行。学生参与度高,欢笑声此起彼伏,激情被点燃,笑脸绽放出美丽,整个课堂涌动着青春与力量。顾老师在上课过程中,非常注重学生的体育品德教育,游戏的前提是每个人都遵守游戏的规则,失败的一方,为胜利者鼓掌,胜利者鞠躬致谢,大家互相学习,共同提高。体育教学践行“立德树人”的教育方向,让体育在育人中“发声”,顾老师既兼顾学科教学的“两能”维度,同时,心中不忘“大写人”的培育,值得借鉴与学习。

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    4)快乐足球,彰显“学”的力量

    尹海生老师针对学校场地小、学生多、地滑的不利条件,创生出了基于学情的教学策略。首先利用默契小游戏“123321,1234567--耶!”,围绕2人一组1球展开教学,学生热情高涨。在1人慢跑1人运球跟随展开了热身,活动范围由2片篮球场过渡到1片和半片篮球场,逐渐增加难度,激发学生的运动参与热情。通过运球“踩球急停同脚推球急起”、“踩球急停另一只脚尖捅球急起”、“外脚背扣球急停转身运球”以及“胯下拉球转身运球”等练习内容,采取示范、分层等教学手段,满足不同水平层次学生的学习要求。并且由单人练习过渡到双人练习,1人消极防守1人尝试运球的急停急起努力摆脱防守队员。

    随着学习的深入,采用两步走,不打断男生的正常练习,利用标志盘,先安排女生在矩形对角处起运,“宽”边慢“长”边快,运球顺时针一周交给同伴依次练习,女生动起来后,才给男生讲解游戏小比赛的规则与方法,组织他们分5个小组在2片篮球场上“接台”游戏比赛练习,减少讲解时间,增加学生的练习密度,努力将所学内容运用到比赛实践中去,收到了良好的效果,受到听课教师的一致好评。

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    2.现场教学——真实给力,学以致用

    328日下午1:30,连云港市教育家型共同体(中小学体育名师工作室)的老师不顾舟车劳顿,行李一放,就迫不及待地来到贵州省黔东南州天柱县凤城街道中学。首先映入眼帘的是操场上热火朝天的中考训练场面,让老师们顿时心潮澎湃。他们边走边仔细观察学生的练习情况,不约而同地走到学生中间,市教研员李虎老师针对学生投掷屈肘问题进行纠正指导,并与现场的王老师、吴老师进行了“双手头上前抛实心球”教学的现场交流。

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    329日下午,市教研员李虎针对教师在实心球教学、拉伸、足球游戏创设等方面进行现场教学,与研修教师一起练习动作,掌握方法,让教师深切感受到教法的重要性的,作为一名合格的体育教师必须要有过硬的“教能”。

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    3.学术讲座——深入浅出,深接地气

    为了从理论上进一步提升认知,下午13:00分别由市教研员李虎、赣榆区小学体育名师工作室主持人仲兆仓开设了《中小学足球教学游戏设计与策略》与《利用信息平台促进专业发展》讲座。

    1)足球游戏教学,开启了教学的新方向

    “教育最基本的功能,便是激发学生的学习欲望。这种基于浓烈欲望的学习,必须通过自我活动将内容化成自身的东西。只有这样的学习,才能形成活的智力、真的学力”。足球教学一般是以技术学习为主,导致学生学起来乏味、练起来枯燥。市教研员李虎从各种足球游戏的创设与变化入手,通过在不同的条件限制、比赛情境的变化,激发学生的学练兴趣,让学生形成有视野、有意识的技术学习,并能够学以致用。“课堂的价值不在于教师把知识讲得多透,不在于学生当堂把知识掌握得多牢,而在于注重学生知识的形成过程。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。”现场中,与学员一起做游戏,一起互动,短暂的交流留下了深刻的印象。

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    2)信息为媒,助推发展

    仲兆仓作为赣榆区小学体育名师工作室主持人、江苏学校体育网编辑,用自己的成长,诠释了信息技术与多媒体对体育教师成长的作用与价值。以《利用信息平台促进专业发展》为题,以“苔花如米小,也学牡丹开”的生活态度,激励一线教师要执著努力进取,有自己的梦想自己的追求,也会想像牡丹一样花开遍地,芳香四溢,诗情画意揭开了本次讲座,仲老师语言风趣幽默,真实而感人。仲老师认为网络互动在线研讨给了广大基层体育老师一个交流学习的平台,网络教学研究平台是体育教师专业发展的加油站,是交流提升教学效益的助推器。

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    三、经验分享,彼此相长

    何孝锋老师,一个皮肤黝黑的30多岁的体育教师,在贵州偏远的山区默默坚守着学校体育教学的阵地,传承着少数民族体育项目,几经挫折,愈挫愈勇,成就了一方学校体育的辉煌,何孝锋贵州省乡村体育名师工作室的成立就是对他付出的最好证明。何老师一周任18节课,还肩负着训练、行政等各项工作,令他忙得不可开交,另外工作室的繁重事务更令他无暇顾及家庭,他却一如既往地坚守着。何老师用他的实际行动影响着身边的每一名老师,他的事迹也感动着来自连云港市的老师们。

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    四、结对牵手,搭桥共进

    经过这几天的学术交流活动,对下一步的两地学术交流工作进行初步构想:将贵州省何孝锋乡村中小学体育名师室成员与连云港市教育家型名师工作室(中小学体育名师工作室)主持人对接,进行网络专业指导,并开展资源共享活动。

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    两地虽然相隔千山万水,但也阻挡不了体育人“以体育人”的豪情。交流虽然短暂,但友谊却长存。结识新朋友,传递新理念,践行新作为。以体育为伴,以研修为载体,以提升“两能”为目标,让苏黔两地的体育研修结出累累硕果。

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    来源:江苏学校体育网   摄影:仲兆仓  录入:王敏

     

     

     

     

     

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