• 南通潘雪峰工作室举行读书活动暨高品质工作室建设研讨
  •           2019/10/9     浏览()     【
  • 南通潘雪峰工作室举行读书活动暨高品质工作室建设研讨

    海门市东洲中学马留杰报道

        秋分的厚重,承载着秋的韵律;体育的活力,彰显着强者的激溢。928日,潘雪峰工作室读书活动暨高品质工作室建设研讨在海门市中南国际小学成功举办。出席本次活动的有工作室姚侃导师,领衔人潘雪峰老师及工作室部分成员及中南国际小学青年教师,俞建平副校长到会致欢迎辞。

    本次研讨活动分为两个阶段,第一个阶段是工作室四位老师推送一本自己读过的好书,并结合自身教育教学经验谈感悟。南通市城中小学房蒙蒙老师为我们推荐了《体育教学语境应用》一书,本书是她与任杰老师的专著成果。她以“体育教学语言的境界与劲道”为主题,让大家深刻感受到“快乐的体育课堂”中语境运用的重要性;南通实验小学陆钒老师分享的是《教育的细节》这本书,她通过讲述了自己女儿快乐成长的故事,对教学的细节教育做了深刻的阐述。特别书中“哪怕真的是好的东西,却不被接受”的观点,让我们对“快乐的体育课堂”的学习方式的变革有了更为深刻的理解。

     

    海门市中南国际小学王叶秋老师分享的意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利的《发现孩子》,他着重谈了“教育不应是强制性的”“教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’”两个方面,为“快乐的体育课堂”教学主张提供了很好的理论支撑。最后是南通中学潘雪峰老师分享日本学者佐藤学的《学习的快乐—走向对话》一书,他作为“快乐的体育课堂”教学主张的倡导者,一直在阅读中不断丰盈着教学主张。潘老师结合“快乐的体育课堂”对佐藤学的“对话学习的三位一体论”进行了独特的诠释,从实践到理论再到实践,让大家对“快乐的体育课堂”中如何进行“意义与关系的重建活动”有了更为深刻的理解。

    第二个阶段是对高品质工作室建设的研讨。工作室领衔人潘雪峰老师主持研讨,首先他结合读书分享活动的效果,对下阶段工作室的研讨活动、团队建设、课堂教学、项目推进等方面提出了高品质建设的要求,他希望工作室全体成员集思广益,对工作室建设奉献自己的智慧,不断优化机制,确保工作室朝向高标准、高质量、高品质建设与发展。

    最后,潘雪峰老师再次强调对工作室“快乐的体育课堂”教学主张的探寻,希望工作室成员在近期要聚焦教学主张,进行系统研究,希望有更多的理论对教学主张进行释义,有更多的教学实践指导课堂教学。

    本次活动有效加强了工作室成员对教学主张的认知,促进了后期对高品质工作室建设的规划,切实推动了体育课堂教学改革的深化和教师教育教学水平的提升。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,成长时刻在发生,教育是一个永无止境的话题,对“快乐的体育课堂”的发展与追求是我们教育情怀的最好诠释,为了初心,我们一直奔跑在路上。

    来源:江苏学校体育网    摄影:王叶秋、张    录入:陈冬梅

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