• 南通如东镇江新区两地交流活动在掘港小学举行
  •           2019/10/20     浏览()     【
  • 通镇携手在如东   学体研训势正隆

    ——南通如东镇江新区两地交流活动在掘港小学举行

    ——王竹平名教师工作室第20活动

    镇江通讯员吴寅文、南通通讯员尚文进报道

    1011日,沿途感受镇江至南通金秋收获的气息,王竹平名教师工作室一行如约到达如东县掘港小学,开展南通如东—镇江新区两地小学体育学科交流研训活动。南通市教科院体育教研员杨浩等专家莅临指导,如东县各镇小学体育中心组组长、各县直小学体育学科组长以及掘港小学体育组全体老师列席本次研训活动。

    简约的开幕式上,如东县教师发展中心尚文进老师向远道而来的工作室一行五人表示热烈的欢迎并简介了此次教学联谊活动的相关安排,掘港小学副校长陈德明致欢迎词,向与会的各位来宾介绍了掘港小学的办学理念以及学校体育开展的情况。

    随后与会人员来到操场,进行教学观摩活动。首先“王竹平名教师工作室”成员吴寅文老师执教了水平三五年级《小篮球:原地高低姿运球》。虽是借班上课,但幽默诙谐的教学风格使他似乎与五(1)的同学没有距离,本节课本着“学以致用”的理念设计,贯穿实战对抗的情境,注重学生对篮球运球实战运用能力的提高,妙用“音乐与口诀”两大法宝,高效达成了学习目标。掘港小学季玲、于海霞两位老师分别执教了水平二三年级《小足球:单脚勾挑滚动球》、水平一一年级《跳跃:双脚跳》。两位老师虽风格有异,但均能基于孩子们的身心特征,针对课堂教学的重难点选择务实的方法手段,以儿童化的语言贴近学生开展游戏化教学,给观摩的老师们留下了深刻的印象。

    微讲座交流环节,由王竹平工作室的两位成员与大家分享颇具实操价值的经验。首先,朱红琴老师在《短时高效全员运动会的组织策略》的讲座中,结合自己学校的现状,就城区学校组织全员运动会所面临的几个现实困难:场地小、项目杂、人数多、难度大等,从“短时、全员、组织、策略”四方面介绍了非常具有借鉴性地经验。接着,邢晓萍老师以《对小学体育课中调皮生的心理干预研究》为题,从体育学科与心理学巧妙结合与运用的视角,用自己身边鲜活的案例向参训者娓娓道来:面对我们身边的“问题学生”怎么办?让参会老师深感体育学科的育人价值有更深的内涵可以挖掘。工作室两位成员的讲座指向体育老师的实际工作,得到了如东县各位体育同仁的欢迎。

    专题研讨环节,首先由南通市教科院杨浩老师对王竹平名教师工作室成员吴寅文老师的课例进行剖析,并以此与大家分享一堂优质体育课所具备的显性特征与隐性特征,同时结合本课教学语言对学生的生成性提出了自己的巧妙建议。接着,由工作室领衔人、镇江新区发展中心副主任王竹平老师从教学中常态问题:如何选定教材入手,以三节现场课为例,以“教材分析”为话题,就面临一节公开课任务,教师对教材的定位、难易、如何教三个维度与大家分享了一个有高度、有深度、有温度的专题报告,他重点提出提高学生技术运用能力是提升一节体育课内涵关键点。最后,由如东县教师发展中心尚文进老师对本次研训活动做了小结,感谢“王竹平名教师工作室”送教如东,指导学体发展,期待地区之间加强交流,为学体建设添砖加瓦。

    区域间教学交流研讨是克服本区域教学惯性问题的重要途径,跨区域携手共进是“王竹平名教师工作室”的重要理念,此次活动是继工作室与扬州、南京跨大市教学交流后的第三次。活动时间虽短,但如东县教师发展中心组织务实,成效显著,让全体与会者受益匪浅,工作室成员亦在活动中切实感受到了携手共进的重要意义。

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    来源:江苏学校体育网 摄影:尚文进  文字:尚文进 、吴寅文 录入:陈冬梅

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