• 常州武进区小学体育乡村骨干教师培育站第八次活动
  •           2019/11/10     浏览()     【
  • 共襄体育盛会   聚焦深度思维

                 ——常州武进区小学体育乡村骨干教师培育站第八次活动

    常州通讯员周方媛报道

    带着金秋十月的收获,我们满怀期待地迎来了崭新的十一月。1031日武进区小学体育乡村骨干教师的成员在骨干教师培育站主持人谭文杰和导师们的带领下,前往江苏省南通崇川学校,参加了第七次长三角地区特级教师教学研讨活动,开启了主题为“健康第一:基于深度思维的体育学习”的探索之旅。

    课堂教学——引发思考

    在精彩的开幕式之后,培育站的成员们分批观摩学习了七节展示课。从水平一到水平四,内容包括健康教育课、三大球、体操和武术。三个地区的老师都展示了各自的风采和风格,每节课后都有专家现场点评,细致的讲解,透彻的分析让与会的老师醍醐灌顶。我们发现我们的体育教学正在悄悄发生改变,思维活动在体育课中也会发生。带着这样的思考我们走进了专家的讲座。

    专家讲座——提升思想

    南京体育学院的张蕴琨教授的讲座《提升健康素养  助力体育教学》,让我们了解了健康素养的内涵,知道了健康素养与体育学科核心素养具有千丝万缕的关系,体育教学中不仅需要有技能的学习,还需要有健康知识的渗透。南京游府西街的特级教师倪晨瑾老师做了题为《思维活力促进深度学习》的讲座,她用一个个鲜活的事例向我们总结了思维能力的培养途径:思维导图-翻转课堂-乐高玩具-生活联想-创意设计-反思随笔。上海市特级教师俞定智教授,从1、面向新时代的教育我是谁?我从哪里来?我到哪里去?2、新时代教育的体育教师准备为什么?做什么?怎么做?这两个思考入手做了题为《面向新时代教育的体育教师准备》的讲座。专家讲座异彩纷呈,导师们嘱咐培育站的成员们回家之后要温故而知新,切实提升我们的思想认识。

    沙龙交流——碰撞思维

    在教学新时空的沙龙交流环节,大家各抒己见,对体育教学中的深度思维进行了讨论。培养学生思维能力的同时我们老师是否具备这样的能力?如何用条理化、结构化、体系化的知识和能力解决实际问题?......体育教师的使命不能只停留在教教材,教运动技能上,要上升到育人的高度,也要担负起促进学生思维能力的发展上。

    带着满满的收获、思考和疑惑我们踏上了归途。培育站的全体成员会在导师们的带领下继续保持仰望星空的姿势,在学习中前进,在思考中成长。

    来源:江苏学校体育网  摄影:李建新   录入:王敏

     

     

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