• 省小学能手教学计划-38淮安杨敏
  •           2010-12-12     浏览()     【
  • 单元

    学习

    目标

    运动参与:乐于和同伴积极进行各种走和跑的练习,并表现现浓厚的兴趣

    运动技能:学会多种形式的走跑交替动作,能运用多种走和跑动作进行游戏活动,学会正确的走跑呼吸方法

    身体健康:知道走、跑练习对锻炼身体的作用,通过多种形式的走跑交替练习,提高耐力等身体素质

    心理健康:体验并简单说说完成走跑交替练习后身体上和心理上的感受

    社会适应:主动与同伴合作完成走跑交替练习主,表现出顽强的毅力

    单元

    学习

    内容

    1)走跑交替的相关知识

    2)变速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定时的走跑等多种形式的走跑动作

    3)相关的走跑游戏 

    学时

    学习目标

    学习内容

    教学的主要策略

    教学重难点

    1

    1)知道加速跑的方法与要求 

    2)能做到上体放松,两臂前后摆动,逐渐加快跑的速度

    3)积极练习,表现勇于进取的精神

    1)走和跑:站立式起跑、加速跑

    2)游戏:听信号快速跑

     

    1)集体体会站立式起跑动作方法

    2)通过动作演示,提示加速跑动作方法,

    3)从站立式起跑开始的加速跑的方法

    (4)分组比赛

    重点:跑的动作正确,逐步加快跑的速度

    2

    1)知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法

    2)能做出双人绑腿、双人(多人)拉手的走跑交替动作

    3)能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习验合作的乐趣

    1)走和跑:双人(多人)合作走和跑

    2)游戏:渔夫捉螃蟹

    1)讲解、示范合作走跑

    2)提示变化的方法

    3)分组比赛游戏

    4)进行游戏比赛注意场地的安全

    重点:提示变化的方法

     

    3

    1)了解自然地形走跑交替练习的作用及方法

    2)能做到呼吸自然,动作协调

    3)练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志

    1)走和跑:较长距离走跑交替、自然地形走跑交替

    2)游戏:夺宝奇兵

    1)原地跑与呼吸配合的练习

    2)分别由老师和小组长带领练习

    3)提醒学生集中思想注意安全

    4)分组练习、游戏、比赛

    难点:鼓励学生在在联系中不怕苦,不怕累。

    4

    1)知道定向跑的方法

    2)能按规定的路线跑,跑得轻松、持久

    3)能发挥想象,创想出各种定向跑的方法

    1)走和跑:定向走跑交替

    2)游戏:定向走跑交替游戏

     

    1)预先在场地上画好走跑的线路(2)采用各种图形进行走跑交替练习(3)在练习中,要不断鼓励学生,做事要持之以恒。(4)小组比赛

    难点:培养学生做事有毅力。

     

     

     

    5

    1)知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法

    2)能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得持久

    3)练习中能表现出勇于克服困难、支持到底的品质

    1)走和跑:定时跑

    2)游戏:叫号领头跑

     

    1)做好充分的思想准备和身体准备

    2)根据学生体能差异,规定不同的时间和距离

    3)通过游戏“叫号领头跑”,来提高学生的练习兴趣

    4)提示学生注意,跑后要慢走,同时调整呼吸

    难点:培养不怕困难,坚持到底的品质。

    6

     

     

    教师根据教学情况自行安排

     

    《走走跑跑》单元教学计划

    淮阴工业园区小学   杨敏

    《较长距离走跑交替、自然地形走跑交替》课的设计

    淮安市淮阴工业园区小学        杨敏        二年级        学生数:40人左右

    一、指导思想:

    1、首先本课以健康第一为指导思想,这里的健康第一指的是心理健康与身体健康的协调发展。

    2、在课的活动中,遵循以学生为主体,教师为主导的教学原则,充分激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。

    3、在教学中培养学生不怕苦,不怕累的精神,坚毅的品质。面对走跑这类比较枯燥的运动能持之以恒,坚持到底。

    二、学情分析

    教学对象是二年级某班学生,二年级学生活泼好动,好奇心强,好胜心强,注意力容易转移,教师利用他们的好奇心、好胜心培养他们对的体育运动兴趣。二年级学生逐渐开始懂得老师和同学对自己的评价,并能简单地表达自己的想法。

    三、教学过程的设计思路:

    本节课是根据《科学的预设,艺术的生成》一书水平一部分中《走走跑跑》单元的教学目标,结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生已有知识经验的基础上,通过竞赛、练习来实现本课的教学目标。走跑是比较枯燥的运动,学生的练习兴趣不是太大,面对这一问题我从学生已有的知识经验入手,把数学、语文课中一些简单的内容溶入到课堂中来,通过竞赛的形式充分激发学生的兴趣以及好奇心、好胜心。有了兴趣就能很好的完成教学任务,因为兴趣是最好的老师。

    四、教学方法:

    本课以学生自主练习为主要教学手段,创新教学贯穿课的全过程,主要现为以下两个方法:1、创新教学法:创新教育是课改的核心思想,丰富的想象力是创新能力的基础,本课力图通过学生已有的知识经验把数学中的计算、语文中的成语以不同的运动方式表现出来,来激发学生的好奇心,以便很好的完成本次课的任务。

    2、竞赛练习法:儿童都有很强的好胜心,现在的孩子大多又是独生子女,容易以自我为中心,针对以上的情况我采用分组练习、比赛的方法,既利用了孩子们的好胜心,又渗透了团队精神,一举两得。

     

    较长距离走跑交替、自然地形走跑交替

    淮安市淮阴工业园区小学  杨敏

     

    学习阶段:水平一     上课年级:二年级      学生数:40人左右      课次:第3学时

    学习

    目标

     

    通过走跑的练习基本了解自然地形走跑交替的作用及方法,在练习的过程中做到呼吸自然,

    动作协调;在练习中培养孩子不怕苦、不怕累,做事有恒心的顽强品质。

     

    学习

    内容

    较长距离走跑交替,自然地形走跑交替。

    学练

    阶段

    学练内容

    教师活动

    学生活动

    时间

    次数

    激趣导入

    1.小游戏:反口令练习。

    2.准备活动:

    抱数成团。

     

    1.集合学生,语言激发学生的兴趣。

     

    2.创设情境,宣布课的内容。

     

    3.激发学生学习兴趣,指导学生游戏。

    1.站队集合,找准自己的位置。

     

    2.认真倾听教师的要求,积极配合老师。

     

    3.积极参与活动。

    6-8

    分钟

    1

     

     

     

     

     

     

    自主学

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    发展能

    较长距离走跑交替

     

    1.激发学生练习走跑交替的兴趣(同学们,你们跑步的时候有没有这种感觉……

     

    2.讲解示范较长距离走跑交替动作练习时呼吸的方法。

     

    3.在学生练习过程中指导、鼓励(学贵有恒,坚持到底就是胜利……

    1.认真听老师讲述。

     

     

    2.集体练习慢跑,走跑交替,

     

    3.在练习的过程中自己学会调整呼吸的方法。

     

    4、小组竞赛。

    8-10

    分钟

    1

    小游戏:变数字

    1.介绍游戏方法。

    2.指导学习活动。

    1.认真听老师讲述。

     

    2.和老师互动游戏。

    2-3

    分钟

    1

    自然地形走跑交替

     

    1.继续激发学生练习的兴趣(在平坦的路上走跑好像比较容易,那么在崎岖的道路你们还会不会走的这么好?跑的那么稳呢……)

     

    2.讲解示范自然地形走跑交替动作。

     

     

    3.指导学生有序交换地形(老是在一种地形上走是不是有点腻了……

     

     

     

    1.认真倾听老师的讲述。

     

    2.分组练习自然地形走跑交替动作。

     

     

     

     

    3.有序交换地形。

     

    8-10

    分钟

    1*4

     

     

     

     

     

    游戏:奇宝奇兵

     

    1.继续激发学生的兴趣(老师这有一些宝贝,你们想不想要……)

    2、教师讲解游戏方法、规则。

    3.组织学生游戏。

    4.组织学生比赛。

    5.在比赛过程中提醒安全,及时鼓励。

     

     

     

    1.认真倾听老师的讲述。

     

    2.分组试做。

     

    3.分组比赛。

     

    4.游戏中注意安全、规则。

     

     

     

    8-10

    分钟

     

     

     

     

    1*4

     

    放松身

    1.放松小游戏。

     

     

    2.小结本次课。

     

    1.教师带入情境。

     

    2.提问走跑时的感觉(重点是有点累的时候是怎么坚持下来的,进行思想教育。)

    3.评选最佳小组。

     

    1.学生放松。

     

    2.学生问答。

     

    3.反思自己的表现。

    3-4

    分钟

    1

    课后小

     

    本堂课通过在练习中穿插一些学生已掌握的知识经验,激发了学生的好胜心,好奇心,以更积极的态度投入到练习中。在练习的过程中教师不断的语言引导、激励,又让学生注意到,团队合作的重要,达到预期的效果。

     

     

     

     

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