• 省小学能手教学计划-29连云港王冠英
  •           2010-12-12     浏览()     【
  • 水平一(二年级)《快乐投掷》单元教学计划

    连云港市新海实验中学(小学部)  王冠英

    一、学情分析

    二年级的孩子生性好动,想象力丰富,求知欲极强,但注意力集中的时间短暂,课中容易出现分散,若教师驾驭课堂的能力不好的话常常会出现无法掌控的现象。本单元共设计了五课时,每课时都有吸引他们的主题,并层层递进地安排了能激发他们学习兴趣的教学内容,为学生创设了轻松、愉快的学习氛围,鼓励学生展示自我,增强他们的自信心,让他们每节课都感受到投掷运动给他们带来的乐趣。

    二、单元学习目标

    运动参与目标:能积极参与各种投掷学习和活动,并乐于重复练习

    运动技能目标:能做出自然、快速挥臂的侧向投掷动作,尝试并体验多种姿态的投掷动作

    身体健康目标:通过各种练习和游戏,提高投掷能力,协调发展其上肢力量等身体素质

    心里健康目标:在多种形式的投掷练习与游戏中体验成功的快乐

    社会适应目标:在投掷游戏活动中,能主动关心和帮助同伴

    三、单元学习内容

    1、持轻物各种姿势的投掷

    2、持不同形状的轻物尝试和体验掷远的方法

    3、持轻物侧向对墙和掷过一定高度横绳的投掷

    4、各种方式的投掷练习及游戏

    5、多种形式的投掷考核

    四、课时分配及教学策略

    学时

    学习目标

    学习内容

    重点和难点

    教学主要策略

    1

    ⑴对练习有兴趣,能积极动脑做出45种姿势的投掷动作;

    ⑵知道多种姿态的投掷方法;

    ⑶提高自然投掷能力,体验不同姿势投掷带来的乐趣,并乐于展示自我。

    情境主题:纱巾乐

    ⑴投掷:多种姿态的投掷

    ⑵游戏:红旗飘飘

    重点:尝试各种抛掷姿势

    难点:左右肢协同发展

    ⑴让学生联系生活,想象生活中的抛接动作,在各种自然状态下体会投掷运动;

    ⑵通过小组互学,尝试各种抛接、投掷的动作,勇于展示自我;

    ⑶教师要不断提示左右肢交换练习,保证上肢力量均衡发展。

    2

    根据不同形状的轻物,学生乐于尝试和体会各种掷远的方法;

    ⑵知道投掷轻物合适的出手角度,学会协调用力,快速挥臂,使上肢肌肉得到锻炼,逐步提高投掷能力;

    在各种投掷练习和活动中,享受与同伴一起运动带来的乐趣。

    情境主题:快乐星球

    ⑴投掷:持不同形状的物体掷远

    ⑵游戏:种太阳

    重点:持不同形状的物体掷远

    难点:快速挥臂,合适的出手角度

     

    ⑴学生通过对各种形状轻物的尝试,体会掷远的方法;

    ⑵通过启发让学生知道出手角度和速度对掷远的重要性;

    ⑶创设情境,鼓励学生展示自我,享受与同伴一起运动的乐趣。

    3

    知道向前上方挥臂投掷的动作方法;

    ⑵能将投掷物掷过一定高度的横绳;

    ⑶能和同伴交流学习感受;

     

    情境主题:流星雨

    ⑴投掷:掷过一定高度横绳的侧向投掷

    ⑵游戏:谁是投掷王

    重点:再次体会正确的出手角度

    难点:快速挥臂投得又高又远

    ⑴利用现有的场地,先让学生尝试对准篮板投去,然后再练习投过横绳;

    ⑵教会学生根据各自的投掷能力选择不同的距离投过横绳;

    ⑶通过比赛,让学生做到团结互助,体验成功的心情。

    4

    进一步学习和掌握投掷动作;

    培养学生控制投掷的方向,体验蹬、转、挥的连贯、协调;

    ⑶乐于采用同伴的方法,说出对同伴的评价。

     

    情境主题:

    快乐果盘

    ⑴投掷:

    持轻物掷准

    ⑵游戏:

    掷移动物体

    重点:能连贯、协调的用力投准

    难点:能投到目测的目标

    ⑴紧紧围绕“果子”展开练习,体验物体由面到立体到活动的投准;

    ⑵通过老师设计的各种游戏,掌握投准的要点;

    ⑶进入角色,调动情绪,让学生能够体验快乐。

    5

    ⑴知道考核的内容和方法

    ⑵完成考核任务

    ⑶通过观察、进行自评、互评

    ⑴学生设定预期考核目标

    ⑵投掷:多种形式的投掷考核

    重点:顺利完成考核任务

    难点:达到自己预定的目标

    ⑴先让学生互练互评,设定自己预期的目标;

    ⑵鼓励学生,建立自信。

    五、单元设计思路

        本单元是针对二年级学生设计的投掷教学内容,它是基于一年级投掷基础之上而设计的。有心教学的老师都知道,水平一的学生对任何技能的学习都充满了兴趣,只要不是没完没了的重复,他们都会像开心的小鸟一样乐于尝试和练习。因此,本单元的每一课时我都设计了不同的主题,孩子们在上每一课时都能体验到投掷运动给他们带来的快乐。单元中,只有第一课用的器材是纱巾,我让他们从家里带来很多不用或过时了的纱巾,力求让学生联系生活,想象生活中的抛接动作,在各种自然状态下体会投掷运动;其余每节课用的都是自制器材——“小飞盘”,首先通过器材变形出的物体最基本的三种形状:平面、柱体、球形,让学生去尝试不同形状物体的投掷动作;然后去体会不同形状物体的掷远方法;最后让他们去体验各种掷准带来的快乐。这样的设计层层递进,学生的三维——身体、技能、情意都得到了充分地发展,为单元学习目标的达成构建了最有效的平台。

     

     

    水平一二年级“掷远”教学设计

    连云港市新海实验中学(小学部)  王冠英

    一、指导思想

    目标引领教学内容,目标只是方向,达成目标的内容是可以根据不同情况而选择的,教学内容又是有效达成学习目标的核心。课程目标和教学内容之间的这种逻辑关系让我们的体育课变得丰富多彩,百花齐放。新课标提出“在投掷游戏中掌握挥动、投掷的练习方法”,根据这样的指导思想,本课选择了“持不同形状的物体掷远”做为教学内容,使学生乐于尝试和体会各种掷远的方法,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,在自学自悟中找到不同形状物体的掷远方法。通过练习初步了解投掷的要领,并进一步激发他们对投掷运动的兴趣,掌握发展上至力量的方法,感受到健康运动、快乐学习、享受成功。

    二、教材依据

    本课选自于《科学的预设 艺术的生成》水平一(二年级)投掷单元中第二课时的教学内容。

    三、教与学方法

    1、教法:教师采用情境导入、讲解示范、启发引导、激励评价等方法使学生完成学练。

    2、学法:学生通过模仿、体验、自学、自练、互相观察等学习方法来达成学习目标。

    四、学练目标

    根据不同形状的轻物,学生乐于尝试和体会各种掷远的方法;

    ⑵知道投掷轻物合适的出手角度,学会协调用力,快速挥臂,使上肢肌肉得到锻炼,逐步提高投掷能力;

    在各种投掷练习和活动中,享受与同伴一起运动带来的乐趣。

    五、教学重点、难点

    教学重点:自然挥臂的投掷动作

    教学难点:快速挥臂,合适的出手角度

    六、设计思路

        1.激发兴趣

    课的开始,随着老师的语言导入,学生听着音乐进入“种太阳的角色,体验模仿动作、舒展身体的乐趣。紧接着学生随着老师的提示,做一个提高反应和灵敏的小游戏“快乐星球”。这个小游戏不仅能激发他们参与活动的兴趣,还能为下面的学习做好铺垫。在此环节,教师根据水平一学生身心发展的特征——乐于模仿,喜欢科幻色彩,引导学生很快进入角色,使学生在一开始就能愉快地投入到学习中去。

    2.自主学练

    教师运用启发性语言点拨和引导学生帮助“小太阳”飞上天,如:“同学们开动脑筋看看谁能让小太阳飞的更高更远,比一比谁找到的方法更多”,学生积极创想、自主学习,充分发挥主观能动性,体现了以学生为主体的教学理念。通过器材变形出的物体最基本的三种形状:平面、柱体、球形,让学生去尝试不同形状物体的投掷动作,去体会不同形状物体的掷远方法,让学生联系生活、发挥想象,激发运动兴趣。练习的同时,教师不断通过语言提示,让学生左右手轮换练习,使学生上肢力量得到均衡发展。

        3展示自我

    经过一段时间的练习之后,学生对各种形状物体的投掷方法有了一个初步的认识,分小组比赛已经成为孩子们最渴求的事情。在这里我设计了到各自的星球上“种太阳”的游戏。每个学生依据“快乐星球”游戏找到自己的星球,把自己的“小太阳”种到“大太阳”中,然后由各组选个代表清点掷到“大太阳”里的“小太阳”有多少。游戏的目的就是考查学生学习的情况,并让学生再次体验成功的快乐。

    4.愉悦放松

    利用游戏“大太阳和小太阳”进行放松,调整呼吸、舒缓情绪。学生围坐在老师的周围,交流情感共享本课的收获。

    七、课的特色

    1情境式教学贯穿全课,注重各环节之间的交叉与渗透,做到

    层层递进、承上启下。

    2自制器材的重量:约300,符合《国家学生体质健康标准》二年级学生投掷器材不低于250的要求,并启发学生创造性思维,创编多种玩法,达到一物多用。

    3、通过器材变形出的物体最基本的三种形状:平面、柱体、球形,让学生去尝试不同形状物体的投掷动作;然后去体会不同形状物体的掷远方法;

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

       水平一(二年级)“掷远”体育实践课教案

    连云港市新海实验中学 王冠英   二年级  人数:42  2课时

       

    掷远

    学习内容

    持不同形状的轻物掷远

    学习

    目标

    根据不同形状的轻物,学生乐于尝试和体会各种掷远的方法;

    ⑵知道投掷轻物合适的出手角度,学会协调用力,快速挥臂,使上肢肌肉得到锻炼,逐步提高投掷能力;

    在各种投掷练习和活动中,享受与同伴一起运动带来的乐趣。

    重难点

    重点:持不同形状物体的掷远

    难点:快速挥臂,合适的出手角度

    课堂要素

    学习内容

    学生学练

    教学设计意图

     

    1、师生交流

    2节奏操

     

     

    3、“快乐星球”

    1、列队集中,仔细观察;

    2、根据老师的提示,想象和模仿动作,完成热身;

     

    3、听好要求,一起游戏。

    1、教师通过语言点拨和动作提示,启发学生积极想象,引导学生很快进入角色;

    2、利用小游戏提高注意力、反应力。

    1、自主发现多种方法“种太阳”

    2、变形“太阳”

     

    1、学生积极自创,想出多种

    方法进行投掷;

    2、根据器材的形状,掌握掷远的方法,学会观察他人动作;

    1、教师引导学生积极思考,发挥想象找到多种投掷的方法;

    2、通过启发让学生知道出手角度和速度对掷远的重要性。

     

     

     

    1、比一比

    赛一赛

     

     

    1、选择自己喜欢的物体形状和掷远的方法进行比赛;

      

     

    1、通过比赛,了解学生对掷远动作掌握的情况,启发学生评价同伴的动作;

     

    1、游戏“大太阳和小太阳”

    2、情感交流

    1、围圈坐下来,调整呼吸,放松心情。

     

    2、畅谈本课的收获回味本课。

    1、通过游戏使学生的上肢得到休息。

     

    2、交流评价,肯定学生的成绩,共享本课。

    场地器材

    篮球场 自制器材42 录音机一台

    运动负荷预计

    平均

    心率

    110-130/ /

    课的

    密度

    40%

    以上

    课后

    反思

     

    水平一的学生对任何技能的学习都充满了兴趣,只要不是没完没了的重复,他们都会像开心的小鸟一样乐于尝试和练习。本课利用器材的多变,让学生体验到了另一种投掷运动的快乐,值得我们思考的就是90%的孩子在我们不讲出手角度、发力顺序、快速鞭打等技术要领的情况下,都能向前上方有力掷去。可见只要孩子们对投掷运动感兴趣了,上肢力量得到发展了,找到投得远的方法是轻而易举的事情。

     

     

     

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 网友评论
  • 登录 现在有条评论 查看全部评论
  • 标题:
  • 内容:
  • 验证码: