• 省小学能手教学计划-27扬州袁泉
  •           2010-12-12     浏览()     【
  • 四年级技巧与器械单元教学计划6课时)

    江都市仙女镇花园小学   袁泉

    学习目标

    能做出单干动作和简单的组合动作,发展柔韧、协调等身体素质,提高控制身体的平衡能力和时空感,积极展示自我,体验在运动时的不同的心理感受和集体学习的乐趣,树立自尊与自信,克服胆怯、畏难等心理障碍。

    课的顺序

    学习内容

    1

    复习仰卧推成、仰卧起坐练习

    2

    发展滚翻能力的练习:手撑远端前滚翻

    3

    发展滚翻能力的练习:脚搁高出前滚翻

    4

    发展前滚翻创想练习:双手持球前滚翻

    5

    仰卧起坐比赛(计时、计数)

    6

    推小车――急起直追

    7

    发展后滚翻能力的练习:双手放在肩做后滚动、

    8

    发展后滚翻能力的练习:斜坡向下做后滚翻

    9

    发展后滚翻能力的练习:后滚翻跪高

    10

    滚翻组合、简单的滚翻组合练习

    11

    发展支撑能力的练习:脚搁高处成俯撑和俯卧撑、

    12

    发展支撑能力的练习:脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    教 学 设 计

    江都市仙女镇花园小学   袁泉

    一、    题:《技巧  游戏》  

    二、教学指导思想: 

    1、技巧是发展学生基本运动技能教学中的一项内容。它趣味性强,深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力,培养学生创造性思维,发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

    2、教与学过程的思路

    实施新课标措施:转换情境,让学生变成小动物融入到情境中。确定主题;每个学生都是课堂的主角,都有自己掌握本领的目标。

    这堂课学生的学练过程都以大森林作背景,美的情境使学生忘却了自己在操场上,又好像自己置身于森林里。为了调动学生的积极性,教师让学生扮演了小刺猬、小兔子等小动物,让学生沉浸在其情境中。课堂上的游戏再也不是让学生顺着老师了,而是让学生自编自演。垫上活动和智力拼图时,老师仅仅扮演了一个引导者角色,其余都是学生创练的杰作表演。这堂课时时处处为学生搭建了“表现”和“展示”的舞台,学生自创游戏的演示,学生技巧动作的展示,学生智力拼图的游戏为课堂塑造出一幅幅优美的立体画卷,在这样的美境中,学生的学习充盈着快乐,充满着幸福。

    3、教学组织策略:

    本课主要学习内容为简单《技巧组合》,为四年级的教学内容。依据本课的特点和教学目标的确定,本课的教学重点为:能做出简单的技巧组合动作,并说出动作术语;教学难点为:动作优美协调。根据(水平二)四年级学生的身心特点,在教师正确引导下,使学生通过自主、探究的学习方式,充分发挥学生的创造性思维来进行技巧组合练习。并配以学生喜爱的“智力拼图”的游戏,培养学生的团结协作意识。

    4、教与学的方法及创新思路:

    活动1玩一玩。让学生来到大森林通过各种推、爬、钻的形式玩一下。

    活动2练一练。用小刺猬采草莓的形式复习左右滚翻、前滚翻、后滚翻等动作。

    活动3看一看。通过看其他同学采草莓的方法来学习简单组合动作。

    活动4想一想。用所学的作何动作进行课外延伸,让学生们自我创编新的组合动作。

    活动5拼一拼。让学生扮演成小白兔进行拼图游戏,并复习组合动作。

     

     

     

     


    教学主题

    技巧  游戏

     

     

    简单的组合动作

    游戏:智力拼图

     

     

    1、 让每位学生以饱满的热情,积极的姿态投入学练中。

    2、让学生自我体验并能展示体操的组合动作,以及通过小组合作来完成智力拼图的游戏。

    3、培养学生小组合作的意识和分组创新精神。

     

     

    能做出简单的技巧组合动作,并说出动作术语

    教学难点

    动作自然协调优美

     

    教学内容

    教、学、练步骤

    组织形式与要求

    调动情绪激发兴趣阶段

    课堂常规

    1、宣布本课学习内容和要求。

    2、教师和学生一起去大森林。

    1

    合作探究激发思维阶段

    1、各种颈、腰、肩的准备活动。

    2、钻山洞、推小车游戏。

    1、学生分散自主练习各种准备活动。

    2、随音乐师生共同游戏。

    4

     

     

     

     

     

    1、技巧——组合动作

    1)组织学生重点复习前滚翻、后滚翻技巧动作。

    2)启发学生做出组合动作

    3)带领学生进行技巧组合创编。

    4)组织各小组学生进行技巧组合动作展示。

    1教师情景导入,让学生模仿小刺猬(前滚翻)的动作,学生互帮、互学、互练。

    2教师示范大雁(跪平衡)的动作,启发学生分组模仿出各种不同的动物的动作。

    3)学生表演教师评价。

    4)学生小组讨论,集体创编一套技巧组合动作,教师对每位学生的创编给予充分的肯定和赞赏。

    25

     

     

     

     

     

    2、游戏——智力描图。

    1)组织学生用兔跳的方法跳成四组。

    2)教师边示范边讲解游戏方法,学生通过观察尝试练习游戏。

    3)学生分成四组进行游戏比赛。

          

    7

    稳定情绪恢复身心

    1、放松舞蹈——小白船。

    2、课后总结。

    3、师生再见。

    1、放音乐和学生们齐跳小白船舞。

    2、小结本课学生情况。

    3、下课。

    3

    场地器材

    1、体操垫17块;2、纸篓6只;

    3、图片9张;4、组合音响1套;

    5、磁带4盘。

     

     

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 网友评论
  • 登录 现在有条评论 查看全部评论
  • 标题:
  • 内容:
  • 验证码: