• 省小学能手教学计划-17盐城姚建
  •           2010-12-12     浏览()     【
  • 云形标注: 《跳跃无极限》
水平二(三年级)

     

     

     


    单元教学计划

    盐城市实验小学           

    一、设计理念:

    本单元以单、双脚跳为主要运动方式,设计“玩跳绳”、“玩轮圈”、“玩鞋盒”、“玩皮筋”、“玩跳板”五个学时的教学活动,以游戏为载体,注重学生跳跃技能的传授,促进学生身体协调能力的发展,教学过程中通过教法与学法的精心设计,使学生在有趣的练习中养成积极动脑、主动参与学练的良好体育态度,体验与同伴一起活动的无穷乐趣。

    二、学情分析:

    三年级的学生活泼好动,有较强的求知欲,师生关系和谐融洽,有较强的集但由于体质等原因,学生的能力差异较大,自控能力差,有意注意时间较短,兴体荣誉感。学生已初步掌握单、双脚跳的基本技能,对单、双脚跳练习感兴趣。趣爱好广泛,因此情绪容易受到影响。这就需要在教学中,采用趣味性强的组织教学和游戏来调动学生学习的积极性,以保证教学活动的有效进行。

    三、学习目标:

    1.乐于参加各种跳跃游戏活动,感受集体活动带来的快乐。

    2.基本掌握单、双脚跳及相关技能,并能灵活运用到各种身体练习中。

    3.在学练活动中,发展跳跃能力及协调、灵敏、力量等身体素质,并能感受到运动的乐趣。

    4.在群体活动中,能与同伴合作,勇于克服困难,乐于展示自我,养成良好的心理品质和安全活动的意识。

     

    云形标注: 《跳跃无极限》

     

     

     

     

     

     

    云形标注: 课 时

     


          

     

     

     

    竖卷形: 第

一

课

时




竖卷形: 1.玩绳(单、双脚跳)
2.游戏:踏“石”过“河”
竖卷形: 短绳
录音机
小黑板
体操垫
竖卷形: 1.游戏:“抓尾巴”。
2.绳操。
3.玩绳(小青蛙跳荷叶、过“绳阵”)。
4.自由组合跳花样,体会单、双脚跳动作。
5.展示大舞台
6.游戏:踏“石”过“河”。
7.放松:集体舞“拾麦穗的小姑娘”。

竖卷形: 重点:单、双脚跳绳的方法。
难点:跳得轻松、自如。
竖卷形: 1.能尝试利用绳进行各种身体练习和游戏活动。
2.通过观察、模仿,体验跳跃活动及各种玩绳游戏,在交流、合作中了解跳的方法。
3.善于与同伴合作、交流,能用合适的方法进行练习。
                                    

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    说明:本单元计划共有5课时,第三课时为实践课比赛课时。

     

     

     

     


    《跳跃无极限》单元测评表

     

    评 价 项 目

    ★★

    ★★★

    ★★★★

    连续单脚跳动作技能掌握

     

     

     

    连续双脚跳动作技能掌握

     

     

     

    单跳双落动作技能掌握

     

     

     

    组合跳动作技能掌握

     

     

     

    合作跳动作技能掌握

     

     

     

    能否积极参加游戏活动

     

     

     

    练习中能否主动帮助同伴

     

     

     

    能否自觉遵守游戏规则

     

     

     

     

    云形标注: 单  元  小  结
课的优点:               不足之处:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    水平二三年级

    《跳跃:一脚蹬地起跳,越过一定的宽度》实践课

    教 学 设 计

    盐城市实验小学        

    一、指导思想:

    本课体现“以人为本”、“健康第一”的课程理念。根据小学生的年龄特点,激发运动兴趣,引导学生自主参与学练活动,初步掌握基本运动技能,体验运动成功的喜悦,培养学生的动手能力和合作意识,使学生身心得到和谐发展。

    二、教材分析:

    跳跃是生活的基本技能,它和学生日常生活是分不开的。在生活中,鞋盒是家居用品,具有轻巧、实用的特点,如在课堂上创造、合理、适时的使用它,就能使单调枯燥的跳跃练习变得富有乐趣,从而提高教学的有效性,达到既定的学习目标。本课以鞋盒为教学器材,贯穿课堂始终。教学内容以游戏为主线,教学过程重视师生的交流与互动,在“自由结伴”、“尝试比赛”、“拓展练习”、“发挥想象”等教学环节中,为学生提供自主学习、自由活动的时间和空间。

    三、学情分析:

    小学三年级的学生,他们兴趣广泛,模仿力强,活泼好动,爱听表扬,爱做游戏。教学中以鞋盒为器材,以富有趣味、形式多样的游戏来教学,使学生在活动中掌握单跳双落的正确方法,发展学生跳跃能力,为学生提供展示自我的平台,让学生体验运动的乐趣,身心得到发展,从而提高学生的综合素质,促使学生养成良好的学习习惯,为学生的终身体育奠定好基础。

    四、重点、难点:

    重点:掌握单跳双落的动作方法。

    难点:用有力腿踏跳。

     

    小学体育实践课教案

     

    学校

    盐城市实验小学

    学段

    水平二

    (三年级)

    执教

    姚 建

    时间

    2010年4月

    教材

    跳跃:一脚蹬地起跳,越过一定的宽度            游戏:爱心传递

    1.能积极、主动地参与一脚蹬地起跳,越过一定宽度的跳跃练习,学练热情高。

    2.初步掌握助跑与踏跳相结合的跳跃方法,发展灵敏、协调素质,提高跳跃能力。

    3.有克服困难的勇气和积极进取的精神,争当环保小卫士。

    学习内容

    一脚蹬地起跳,

    越过一定的宽度

    教 学 重 点:

    掌握单跳双落的动作方法

    教 学 难 点:

    用有力腿踏跳

    课的

    结构

    教学内容

    组织教法和学练法

    时间

    强度

    教师活动

    学生活动

    收心

    引趣

     

    愉悦身心

    开始

    部分

    一、课堂常规

    二、玩一玩:

     ⑴敲一敲

    ⑵摆一摆

    三、做一做(盒操)

    1.向学生问好。

    2.讲解游戏的方法和规则。

    3.指导学生做游戏,及时点评与调控。

    4.放音乐,示范带领做操。

    1.向老师问好。

    2.知道游戏的方法和规则。

    3.开动脑筋,积极投入游戏。

    4.听音乐,模仿老师动作。

    6

    8 分

    调动情绪

     

    激发兴趣

    准备

    部分

    一、戏一戏:

    ⑴快乐兔子舞

    ⑵袋鼠跳跳跳

    ⑶游戏:格盒子

     

    1.组织学生练习原地双脚跳的动作,提示动作要点。

    2.     讲解示范游戏的方法和规

    则。

    3.指导学生分组游戏,观察提示学生在游戏过程中找到有力腿。

    1.     认真练习,体验动

    作要领。

    2.了解游戏的方法和      

    规则。

    2.     分组游戏,快乐练

    习,游戏中体验动作,找准有力腿。

    8

    10

    课的

    结构

    教学内容

    组织教法和学练法

    时间

    强度

    教师活动

    学生活动

    合作探究

     

    掌握技能

     

    基本部分

    跳跃:一脚蹬地起跳,越过一定的宽度

    一、学一学:

    1.上一步单跳双落

    口诀:一脚前,

    一脚后,

    单脚起跳双脚落

    2.游戏:猜拳比远

    3.上三步单跳双落

    口诀:踏跳有力

          抬高大腿

          落地缓冲

    4.助跑几步单跳双落,越过一定宽度

    二、乐一乐:

    “爱心传递”

    1.讲解示范单跳双落的动作,提示:用自己有力的脚进行踏跳。

    2.组织学生集体模仿练习。

     

    3.讲解游戏方法和规则。

    4.组织学生游戏,巡回指导。

    5.总结归纳,提示要点。

     

    6.讲解示范上三步单跳双落的动作,出示金点子。

    7.组织学生分组选择不同的宽度进行练习,教师巡回指导,及时总结、调控及评价。

    8.讲解并示范游戏方法,明确游戏规则。

    9.组织学生游戏。

    10.总结游戏,评价激励。

    1.了解单跳双落的动作方法。

    2.模仿单跳双落的动作,选择自己的有力腿作为踏跳脚。

    3.了解游戏方法和规则。

    4.分组,按要求参与游戏。

    5.积极发言,和老师一起归纳要点。

    6.知道上一步起跳动作方法,了解动作口诀。

    7.按自己能力选择不同的宽度进行练习。

     

    8.听清游戏方法,了解游戏规则。

    9.分组参与游戏。

    10.感受游戏快乐与成功

    16

     

     

    18

    稳定情绪

    恢复身心

    结束部分

    一、放松:

    “盒趣”

    二、课的小结

    三、回收器材

    1.讲解并引导学生积极放松。

    2.引导学生畅谈体会,提示本课教学重难点。

    3.小组长负责回收器材。

    1.随老师引导完成放松运动。

    2.畅谈课的体会,向老师提出希望。

    3.师生道别。

    3

    4

    场地

     

    器材

    场地一片

    鞋盒 41

    体操垫8

    小黑板一块

    录音机一台

    标志贴若干

    运动

    负荷

    预计

    平均心率约

    120130次/分

     

    练习密度

    35%左右

     

     

     

     

     
     

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