• 省小学能手教学计划-10镇江朱红琴
  •           2010-12-12     浏览()     【
  •  “投掷趣味标枪” 单元计划

     镇江市丁卯中心小学   朱红琴

    教 材

    投掷趣味标枪

    课次

    4

    教学对象

    水平二---三年级

    单元

    目标

    1、学生知道投掷趣味标枪的基本要领及在生活中的运用时机。

    2、基本掌握投掷趣味标枪动作技术,发展力量素质,提高投掷能力和身体协调性;

    3 在与同伴合作中,体验游戏的乐趣,享受团队成功的快乐。

    4、培养积极思考、客观合理评价的能力,树立良好的团队观念。

    重难点

    重点:掌握投掷技术动作      难点:协调连贯地用力;团队精神培养

    课次

    学习目标

    学习内容

    重难点

    教与学的策略

    关注与评 价

    1

    1、学生知道趣味投掷标枪的基本要领。2、初步体验多种单手投掷方法,提高投掷能力。

    3、能客观、公正地评价自己和他人。

    1、左右手各种姿势单手投掷趣味标枪。

    2、游戏:多种玩法回放及总结。

    重点:

    抛掷的方法。

    难点:自创玩法。

    1、教师示范几种抛接法,生模仿。

    2、在教师引导激发下,学生自创玩法,教师适时从中选择几种有趣的玩法,师生同戏。

    3、学生小组合作,尝试多种玩法。

    4、选择典型玩法,集体游戏。

    5、注重投掷安全教育。

    学生参与活动面;不同投掷方式用力的不同。

    2

    1、学生知道正面投掷动作要领。

    285%以上同学初步掌握正面投掷动作方法,发展力量素质

    3、在与同伴合作中,体验游戏的乐趣,享受团队成功的快乐。

    1、提示上节课所学内容并引入本课

    2、学习正面上手投掷趣味标枪。

    3、合作游戏(重在下肢)

     重点:

    投掷三要素

    难点:身体协调用力

    1、以问题引导学生认识什么是出手角度及其在投掷中的作用。

    2、出手角度相对固定下,体验不同用力方法对投掷远度的影响。

    3、游戏“谁的鱼儿弹得高”引出快出挥臂及鞭打动作。

    4、练习使学生明确掷远三要素。

    5、分组研讨,团队评价。

    三要素学习;学会评价自己和他人动作。

    3

    1、了解侧向投掷趣味标枪的动作要领。

    285%以上同学初步掌握侧向投掷技术,发展力量等素质。

    3、培养团结友爱互相帮助的团队作风。

    1、复习正面投掷动作。

    2、学习侧向投掷趣味标枪。

    3、游戏:投远比赛。

    重、难点:蹬转发力

    1、体验侧向与正面投掷的差别

    2、教师示范讲解,组织集体徒手及持标枪动作学习。

    3、学生反复练习,进一步理解侧向的作用,并用心体会。

    4、学生以小组为单位,掷远比赛。

    5、引导学生客观总结比赛胜负。

    体会差异,找准发力点;团队评价的促进作用

    4

    1、基本掌握侧向投掷技术。

    2、能运用掌握的技术,发展投掷能力

    3、根据器材进行创编“海底之战”的游戏,提高团队战斗力

    1、复习巩固侧向投掷技术,并在实践中加以运用。

    2、创编趣味标枪游戏:海底之战。

    重点:巩固技术

    难点:技术的运用

    1、通过纠错等手法,进一步帮助学生复习巩固侧向投掷技术,并指导学生在实践中加以运用。

    2、学生研讨游戏方法,并根据小组决议布置场地。

    3、交流游戏的感受,并公正客观评价本小组及其他小组情况。

    技术巩固与成绩提高;团队合作、交流能力。

    5

    考核与评价

    (含个体与集体)

    进一步巩固技术并检测学习效果

    集体与个体评价

    1、复习完整动作

    2、宣布考核办法,并考核评价。

    团队进步幅度

     “投掷趣味标枪”课的设计

    镇江市丁卯中心小学   朱红琴

    一、指导思想

    在健康第一思想指导下,本课把趣味田径项目融入田径教学中,力图通过新颖有趣的器材吸引学生的注意力,从本质上提升学生参与田径锻炼的兴趣并重获自信,使学生在浓厚的学习兴趣引导下,掌握投掷技术、技能,提高身体素质,培养终身锻炼的意识。

    二、学情分析

    本课的授课对象是小学三年级学生,他们活泼好动、好奇心强,对体育活动有较高兴趣,喜欢情境类、游戏类的活动,但不能长时间集中注意力,存在任性娇气、依赖性强、以自我为中心、缺乏合作精神和团队意识等生心特征。

    三、教材内容分析

    本课上课内容---投掷趣味标枪。投掷是一项需上下肢协调配合进行的身体活动,是三年级学生十分喜欢的一种体育活动。他们在一二年级已经初步接触过持轻物投掷的动作,本课将在此基础上,以生动有趣的教学方法,通过积极地思考、有针对性的练习内容、团队游戏等手段,帮助学生进一步明确投掷在实际生活中的意义,在团队合作中互帮互助,实现投掷远度的提高,使学生在愉悦的情绪中获得成就感。本课是投掷趣味标枪单元第二课时。

    四、学习目标

    1、学生知道正面投掷动作要领。

    285%以上同学能初步掌握正面投掷动作方法,发展力量等素质。

    3、在与同伴合作中,体验游戏的乐趣,享受团队成功的快乐。

    五、学习重难点

        重点:掌握投掷的基本动作。

    难点:身体协调用力

    六、教学思路

    本课结合学生生心特征及教材特点,以情境教学为主,以问题为主线,以团队合作练习为主要练习形式,以投掷远度的不断提高,激励学生勇于探索,争取好成绩。教学过程从投掷教学三要素入手,运用启发式、合作探究教学法,通过学生的不断观察、研讨、比较、体验等,引导学生逐渐领悟教材、掌握投掷技术、提高身体素质。

    同时,充分运用田径趣味器材安全性高、颜色鲜艳能主动吸引学生注意力等教学优势,积极运用多种练习方法,启发学生动脑,努力克服体育课中动手多动脑少的弊端。通过教师的讲解示范、学生对问题的思考、问题的解决、技能能力的提升来帮助达成教学目标。

    小学体育课实践课教案

    镇江市丁卯中心小学  朱红琴

    教学内容

    正面投掷趣味标枪

    授课年级

    三年级

    课次

    2

    时间

    201011

    教学

    目标

    1、学生知道正面投掷动作要领。

    285%以上同学能初步掌握正面投掷动作方法,发展力量等素质。

    3、在与同伴合作中,体验游戏的乐趣,享受团队成功的快乐。

    重点难点

    重点:掌握投掷的基本动作。

    难点:身体协调用力。

    课序

    教学内容

    教师活动

    学生活动

    组织方法及要求

    运动负荷

    次数

    时间

    强度

     

     

    8'

    ~

    10'

     

    1、课堂常规

     

    2、模仿操:

    模仿泳姿:

    自游泳、仰泳

    蛙泳、蝶泳

    3、游戏:

    “捕鱼”

     

    1、向学生问好,宣布教学内容,提出学习要求

    2、讲解练习方法及要求并组织学生练习。

    3讲解游戏方法并和学生一起游戏;简要评价游戏情况。

    1、向教师问好。

     

    2、认真听解,并根据教师要求做模仿操。

    3、积极参与

    游戏听教师评价。

    1.组织:呈四列横队

    要求:快、静、齐

    2.组织:

    呈四列体操队形散

    要求:认真听清要求,动作有力到位,各关节充分活动开。

    3.组织:散点

    要求:积极参与并遵守游戏规则

     

     

     

    4*8

     

    1

     

    1'

     

     

    3'

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    28'

    ~

    30'

     

    1、正面投掷趣味标枪:

    1)出手的角度

     

     

     

     

     

     

     

    2)发力点

     

     

     

     

     

     

     

     

    3)快速挥臂

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、合作(夹球)跳练习

    1)单人

    2)双人

    3)多人

    1、组织学生自抛自接趣味标枪,安全教育。

    2、组织学生自由体验投掷趣味标枪。

    3、简要评价,通过示范揭示三种出手角度,哪种最好。

    4、让学生自由体验,注意出手的角度。

    5、师生教学示范:学生自由选择投掷姿势,教师坐在地上投掷

    6、提示要全身协调用力,才能投得远。

     

    7、用小游戏提示学生快速挥臂的作用

     

    9、教师讲解示范徒手投掷的完整动作。

    10、组织学生徒手模仿及

    11、完整动作练习。

    12、组织学生进行趣味标枪投远比赛。

     

     

     

    1、教师讲解并示范练习要求。

    2、组织学生练习一次。

    3、组织学生多人合作跳展示。

    4、教师评价。

    1、自抛自接趣味标枪练习。

    2、学生自由体验投趣味标枪

    3、学生边听边看教师示范。

    4、自由体验,初步明确投掷时出手角度的重要及运用。

    5、个别学生和教师比赛,其他同学观察、研讨教师提出的问题。

    6、自由体验投掷趣味时的两脚站立姿势。

    7、在游戏练习中体验动作。

     

    8、体验快速挥臂的投掷动作。

    9、认真听教师的评价。

    10、认真听教师讲解示范投掷的完整动作。

    11、学生徒手练习及完整动作练习。

    12、进行小组比赛。

     

     

     

    1、学生观看教师示范和讲解。

    2、学生进行单人、双人及多人合作跳练习3、学生参与教师评价。

    1、组织:散点

    要求:积极参与,用心体验,注意安全。

    234组织:如图

    优秀

    良好

    及格                                   

    ○○○○○○

    ○○○○○○

    ××××××

    ××××××

    及格

    良好

    优秀

    要求:学生边听边看边思考,用心体会不同角度的对投掷远度的影响;初步形成出手角度概念并在实际练习中加以运用。

     

    56组织:同上

    要求:认真观察,研究为什么教师没有学

     

    生投得远,并得出结论。

    78、组织:散点

    要求:利用器材的能发出声音的优势,提示学生快速挥臂的效果,能做出鞭打动作最好,教师不强调此动作要求。

    91011组织:如上

    要求:对照操场上的三条标志线,比对一节课的学习成果,体验团队成功带来的乐趣和成就感。

     

     

    组织:散点+组织

    ○○○○○○

    ○○○○○○

    ××××××

    ××××××

    及格

    良好

    优秀

     

    要求:

    1、注意安全

    2、注意与同伴的合作,强调团队合作的重要性。

     

    3~5

     

     

    3~5

     

     

     

     

     

    3~5

     

     

     

     

     

     

    4~6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2~3

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    12'

    ~

    14'

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    中上

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4~5'

     

     

    1、放松活动2、师生同评价,布置体育家庭作业。

    3、收回器材,宣布下课。

    1、提示学生在教师的语言提示中放松

    2、评价本课学习情况。

    3、与学生道别。

    1、学生听教师提示进行放松练习。

    2、与教师一起评价。

    3、与教师道别。

    ○○○○○○

    ○○○○○○

    ××××××

    ××××××

           

     

     

     

     

    1'

    ~

    2'

     

     

     

     

    预计运动负荷

    平均心率:120——130/

    预计练习密度

    40%左右

    场地器材

    田径场一块;趣味标枪40

     

     

     

     

     

     

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